Zarządzanie wiedzą, organizacja ucząca się
autor Administrator, opublikowano 2002-09-25
Program
CELE:-wzbudzenie motywacji do rozwoju osobistego
-prezentacja procedur wprowadzania zmian opartych na poszerzaniu wiedzy
-nauka budowania klimatu organizacyjnego sprzyjającego rozwojowi organizacji poprzez rozwój pracowników
-nauka tworzenia banku informacji
-poprawa nawyków komunikacyjnych
-ukazanie korzyści i mechanizmów pracy zespołowej
ZAGADNIENIA:
-wizja, misja, cele organizacji
-pierwotna kultura organizacyjna firmy i budowanie kultury zmian
-analiza zasobów kadrowych
-analiza dóbr intelektualnych
-potencjał rozwojowy przedsiębiorstwa
-siatka kompetencji
-nadwyżki możliwości
-pożądane kierunki rozwoju firmy
-diagnoza potrzeb szkoleniowych
-przegląd technik szkoleniowych strategie ich doboru
-bank procedur zarządzania wiedzą
-motywowanie pracowników do rozwoju
-wprowadzanie zmian w oparciu o zasoby i potrzeby
-procesy komunikacyjne w rozwijającej się firmie
-zespoły problemowe
-praca w systemie projektowym
-własność intelektualna i prawa autorskie
Forma szkolenia
Naszą główną metodą szkoleniową jest nauka przez doświadczenie - „experiential learning”. W naszym wykonaniu jest to harmonijnie zaplanowany trening zasobów osobistych, obejmujący trzy aspekty funkcjonowania człowieka: intelektualny, emocjonalny i behawioralny. Ćwiczenia, które proponujemy podczas zajęć, pozwalają uczestnikom przyjmować różnorodne, często nietypowe dla nich role. To daje im możliwość poszerzenia spektrum zachowań społecznych powodując odkrycie ukrytych talentów i zdolności. Dzięki niemu następuje również zidentyfikowanie stref rozwoju, czyli obszarów, nad którymi warto popracować.Diagnoza idzie w parze z doskonaleniem tego, co wymaga poprawy i z nauką jak najlepszego wykorzystania już istniejących silnych stron. Duży nacisk kładziemy na rozwój jednostki w grupie poprzez uczestnictwo we wspólnych działaniach. Ponieważ efektywny i silny zespół to harmonijnie zgrany kolektyw sprawnych jednostek, zwracamy baczną uwagę na wszystkie trzy poziomy: funkcjonowanie indywidualne, relacje interpersonalne i procesy grupowe.
Każdy trening staramy się idealnie dopasować do potrzeb zamawiającego. Ćwiczenia są często tworzone lub modyfikowane specjalnie dla konkretnej grupy uczestników. Kładziemy nacisk na wspomnianą diagnozę stref rozwoju i wykorzystanie istniejących zasobów, a te w każdym zespole są niepowtarzalne. Sposób pracy z każdą grupą jest trochę inny i dostosowany do jej możliwości i potrzeb.
Ważnym elementem nauki przez doświadczenie są ćwiczenia eksperymentalne: outdoorowe i kreatywne. Jest to taki rodzaj zajęć, w których duży nacisk kładziemy na konkretne działania i towarzyszące im emocje. Takie ćwiczenia zwykle zawierają elementy kalkulowanego ryzyka, stawiając uczestników w różnorodnych, trudnych sytuacjach. Często są one prawdziwym wyzwaniem do zmierzenia się z własną słabością, do osiągania wspaniałych wyników i przekraczania granic możliwości. Profesjonalne środki ostrożności, które stosujemy, czynią ten zastrzyk adrenaliny w pełni bezpiecznym - zarówno fizycznie jak i psychicznie. Emocje są w pełni autentyczne i pozwalają uczestnikom lepiej zrozumieć siebie samych, a także siebie nawzajem. Poza tym są idealnym spoiwem dla tworzącego się zespołu. Omówienia takich ćwiczeń dają uczestnikom niepowtarzalną możliwość prześledzenia mechanizmów i prawidłowości zachowań oraz wykorzystania wniosków z tego płynących w pracy i w rozwoju osobistym.
Tym co nas wyróżnia jest osiąganie wymiernych, często zaskakujących i głębokich rezultatów biznesowych polegających na zaplanowaniu i wdrożeniu konkretnych zmian, które poprawiają wydajność załogi i atmosferę w przedsiębiorstwie.
Stworzony przez nas system oceny efektywności szkoleń pozwala na śledzenie zapoczątkowanych na szkoleniu procesów przemian oraz monitorowanie wyników. Dzięki temu mogą Państwo kontrolować efekty działań szkoleniowych i dokonywać zmian, kiedy są one potrzebne.